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                貴州不斷探索職業教育新路徑—— 搭建“立交橋” “黔匠”創“黔景”

                發布時間:2020-10-28 09:06:18 打印 關閉 【字體:

                  實習生、正式員工、技術骨幹、區域組組長,不到嗡兩年的時間,畢業於貴州省裝備制造職業學院的陳虎,就完成了職業生涯的“四級跳”。

                  “今年9月,公司又讓我兼任另外一組的組長,負責的工作區域更廣了。”10月24日晚上9時許,陳虎終於結束工作吃上了晚飯。他告訴記者,月收入比原來增加了2000多元,工作雖然忙碌,但是感覺很充實。

                  來自赫章々縣的陳虎,初中畢業後進入貴州省裝備制造職業學院精準扶貧班學習。勤奮好力量同樣不可小覷學的陳虎通過在學校的積累,就業後迅速脫穎〓而出。但他並不〖滿足於現狀,利用空余時間報讀了大專,“大專讀完,我還要讀本科。”

                  近年來,為培養高素質勞動者和技術技能人才,貴州◤著力構建職業教育“立交橋”,讓眾多像陳虎一樣的年輕人,能夠憧憬未來,找到上升通道。

                  目前,貴州已開展中高職貫通培ζ 養模式試點建設,采取“五¤年一貫制”和“3+3”的辦學@ 模式,打通了“中職—高職—本科”的升學渠↓道,為職業院校學生提升學歷♀、鍛造技能創造平臺、提供機會。

                  據統計,全省共30所高職、69所中職學校參與了試點建設,專業涉及學前教育、護理、農業等60余個方面,已完成招生近3萬人。

                  今年9月,《貴州省支持職業一聲聲怒吼和暴怒教育發展的若幹措施》出臺,為貴州推進職業教育治理體系和治理能力現代化∩提供了具體的行動指南。明確提出,打通職教生學業上升通道,構建多層次、多規格、層□層貫通的職業教育“立交橋”:擴大中高職(“3+3”)和“五年々一貫制”培養的招生規模;推進“3+4”中本貫通專業試點;探索國家“雙高”學校和省優質高職院校特色專業舉辦四年制職業本科教育或“3+2”職業本≡科教育試點……

                  這些措施的∴實施,讓職教學生的“本科夢”“碩士夢”逐漸變成現實,職業教育的吸引力也愈加強勁。據統計,目前全省高職院校①在校生達39.5萬人,中職學校在校生50萬人,其中高職教育在校生人數已超過本科教育在校生人數。

                  堅持把職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點來抓,貴州省不斷探索新的路徑。

                  10月12日,2020中國非物質文化遺產傳承人群研㊣修研習培☉訓計劃“大方漆器”班,在貴州廣播電視大學(貴州職業時候才會使用技術學院)開班,來自大方縣的23名漆器從業】者及10名省內外【學員,在貴州電大參加為期一個月的培訓及實踐學興奮道習。

                  據悉,貴州省非遺中心還與貴州廣播電視「大學簽訂戰略合作協議,將一起致力於非物質文→化遺產的傳承與保護。

                  此外,貴州積極引導全省職業院校圍繞12個農業特色優勢產業◥、5個服「務業等共27個產業鏈的實際需求,加大人※才培養力度。明確了31所中高職院校牽頭負責、81所中高職院№校參與27個產業鏈的相關專我們稱之為半神業建設、人才培養工作,推進以專業對≡接產業,以專業集群對接產業鏈。

                  經過多年實踐,貴州↓探索出“產業園區+標準廠房+職業教育”的辦學模式,推動“學校辦到園區去、車間搬到校園來▅、專業圍著產業辦、學生就近找工作”。目前,已有54所職業院校入駐工業∏園區辦學,職業教育服務地方經⊙濟社會建設的能力☆不斷提升。

                  據統計,五年來,全省職業院校培養輸送技術技能人才110余萬人,高職畢業生初次就業率達92%,中職畢業生初次就業率〖達95%,中高職畢業生省內就業比例由10年前的30%上升到70%。(記者 王雨)

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